بررسي ميزان تاثيراستفاده ازوسايل كمك آموزشي درارتقاء كيفيت آموزش مهندسي

همزمان با پيشرفت علم تكنولوژي اموزشي و گسترش راهبردهاي ياددهي - يادگيري استفاده ازوسايل كمك اموزشي جايگاه وسيعي درفرايند اموزش پيدا كرده است يكي ازسوالات اساسي درارتباط با وسايل كمك اموزشي چگونگي تاثير آنها درارتقا كيفيت آموزش است هدف ازاين تحقيق بررسي ميزان تاثير استفاده ازوسايل كمك اموزشي درارتقا كيفيت اموزش مهندسي و پاسخ به اين سوالات است: آيا دراستفاده ازوسايل كمك اموزشي محدوديت وجود دارد؟آيا افراط و تفريط درتكنولوژي اموزشي معني پيدا مي كند؟ آيا هروسيله كمك اموزشي براي تمامي محتواي درسي قابل استفاده هستند؟ براي اين منوظر ابتدا روشهاي مختلف تدريس و وسايل كمك اموزشي به همراه نقاط ضعف و قوت آنها مورد بررسي قرارگرفت آنگاه به منظور اگاهي ازنظرات دانشجويان مهندسي درباره چگونگي استفاده ازوسايل كمك اموزشي يك مطالعات ميداني انجام گرفت و طي آن ميزان استقبال دانشجويان ازتكنولژي اموزشي درتدريس انواع مختلف دروس مهندس يعمران مورد تجزيه و تحليل قرارگرفت نتايج نشان ميدهد كه وسايل كمك اموزشي عليرغم دارا بودن مزايا داراي معايب مختلفي نيز هستند كاربرد آنها براي بعضي ازدروس نه تنها مفيد نيست بلكه به عنوان آفت آموزشي شناخته ميشود.